Feeds:
Entradas
Comentarios

Archive for the ‘Clase de religión’ Category

Reflexión y actividad de comienzo  de curso. 

Para edades de final de Primaria  y Secundaria. 

Objetivo: 

• Poner a los alumnos a pensar. 

• Intentar que definan sus prioridades: lo importante, lo secundario, lo menos importante. 

• Intentar que se propongan organizar su tiempo e interés según la anterior escala de importancia. 

Narración 

Existe un vídeo con este texto o, reuniendo el frasco y las piedras necesarias, se puede escenificar en vivo la misma narración. Puedes elegir alguna de estas versiones: 

http://www.youtube.com/watch?v=KzPmTQ5doVY 

https://www,.youtube.com/ watch?v=Y4os2n9EwpE 

https://www,.youtube.com/ watch?v=uBVc96OElzQ 

Un profesor del último curso de Secundaria quiso sorprender a sus alumnos el día de la presentación de un nuevo curso. Colocó sobre la mesa un frasco grande de boca ancha junto a una bandeja con piedras del tamaño de un puño y preguntó: 

¿Cuántas piedras pensáis que caben en el frasco? 

Después de que los presentes hicieran sus cojeturas, empezó a meter piedras hasta que llenó el frasco. Luego preguntó: 

¿Está lleno? 

Los alumnos se miraron un poco intrigados y dijeron que sí. Entonces sacó del cajón de la mesa una caja con gravilla. Echó parte de aquellas piedras chiquitas en el frasco y lo agitó. Las piedrecillas penetraron por los espacios que dejaban las piedras grandes. El profesor sonrió y repitió la pregunta: 

¿Está lleno? 

Esta vez los oyentes se mosquearon un poco y no quisieron responder nada. Él puso en la mesa otra caja con arena que comenzó a volcar en el frasco. La arena se filtraba en los pequeños recovecos que dejaban las piedras y la grava. 

¿Está lleno? –preguntó de nuevo. 

¡No!, -exclamaron esta vez los asistentes. 

Bien, -dijo él, y cogió una jarra de agua que comenzó a verter en el frasco. El frasco casi rebosaba. 

Bueno, ¿qué hemos demostrado? –preguntó. 

Un alumno respondió: 

Que, aunque te parezca que no tienes tiempo, si lo intentas, siempre puedes hacer que te quepan más cosas. 

Puede ser –concluyó el maestro. Pero esta lección sobre todo nos enseña que si no colocas las piedras grandes primero, ya no podrás colocarlas después. 

Diálogo-Comentario: 

1. Durante la lectura del cuento y/o el visionado del montaje, nos podemos detener en la pregunta última del maestro: “¿Qué hemos demostrado?”, y pedir respuestas a los alumnos antes de seguir. Se admiten todas, sin discutirlas. Y se termina luego con el final del relato o las dos últimas diapositivas del pps.

Dialogar sobre las interpretaciones más valiosas de los alumnos, y pensar con ellos en voz alta.

Las respuestas de los alumnos serán, sin duda, de diversos niveles, y de todas se puede obtener algún provecho: 

– respuestas de realismo inmediato (“que hay que empezar por lo que más abulta”, “que el agua se mete por todas partes”, “que no hay que precipitarse al responder”…) 

– respuestas de lectura simbólica (“que al trabajar hay que empezar por la tarea más pesada”…) 

– respuestas de interpretación más profunda, como las de la conclusión del cuento: 

a) la del maestro, “si no colocas las piedras grandes primero, ya no podrás colocarlas después”; y buscar con los alumnos qué se simboliza con las piedras grandes. 

b) la de un alumno, “aunque te parezca que no tienes tiempo, si lo intentas, siempre puedes hacer que te quepan más cosas”

c) la de la niña de última diapositiva del montaje, “lo más importante hay que hacerlo lo primero”

d) la de los dos niños de última diapositiva: “fue muy listo este maestro si con el cuento del frasco hizo pensar a los alumnos”; y “Exacto; que necesitamos pensar antes de ponernos a opinar como locos”. 

2. Proponer a los alumnos que hagan por escrito una triple columna: mis cosas importantes para este curso, cosas secundarias, cosas menos importantes. 

Convendrá, según edades, sugerirles “cosas”: las notas, el trabajo para lograr las notas, la convivencia en casa (relación con padres), las relaciones con los hermanos, otras obligaciones familiares, mi deporte o paraescolar favorita, mis amigos, uno/una especial, si lo hay, las salidas de viernes tarde, la tele e internet, las comunicaciones vía móvil, redes sociales, la catequesis, voluntariado o asociación juvenil (si pertenecen) 

Intentar que hagan un proyecto teórico de distribución del tiempo. 

3. Al parecer se trata de un caso real que se termina contando así: 

El maestro pretendía que sus alumnos se parasen a pensar qué es lo que más les importaba al empezar aquel curso. Y, en el silencio que siguió a la pregunta, algunos sí lo pensaron y hasta pusieron en un papel por orden su lista de cosas importantes y cosas menos importantes. Otros, en cambio, despreciaron la lección del maestro, porque la tenían por “un rollo con el que te quieren comer el coco”. Algunos otros empezaron a pensar y pronto lo dejaron, porque les dio miedo tomarse aquella propuesta en serio. 

4. Consideración final: 

“Fijaos que vosotros mismos habéis sacado distintas enseñanzas de este cuento. Y si alguno ha estado desconectado, pues no habrá sacado nada. Quiero deciros que los ‘profes’ en el colegio, como el monitor en la catequesis o el entrenador en los deportes, somos el medio por el que cada uno recibís inspiración y luz para que luego vosotros penséis por vuestra cuenta y toméis vuestras propias decisiones. Los padres son otra fuente de inspiración. Las preguntas surgidas con el cuento de hoy habrán sido una luz pequeña, como una cerilla, que ha encendido la llama de vuestro pensamiento en aquellos que os habéis puesto a pensar, y habréis sacado vuestras propias enseñanzas del cuento”. 

Read Full Post »

Oración inicio del curso escolar

Oración inicio del curso escolar

ORACIÓN INICIO CURSO ESCOLAR

Al iniciar de nuevo el año escolar, quiero pedirte todo lo que Tú ya sabes que necesito, pero que nos enseñaste a pedir con humildad:

Alegría, para emprender el trabajo de este nuevo año que hoy pongo en tus manos de Padre amoroso, con todo lo que tienes dispuesto para mí.

Solidaridad, para apoyar a aquellos que de verdad me necesiten.

Inteligencia, para buscar y descubrir la verdad en los acontecimientos de cada día.

Optimismo, para empezar cada jornada con nueva ilusión y nuevas esperanzas.

Paciencia, para volver a empezar aquello que no me salga muy bien.

Entusiasmo, para vencer las dificultades y madrugar aunque se me haga difícil.

Audacia, para cambiar aquello que impida mi desarrollo físico espiritual e intelectual, y para luchar por corregir mis defectos y caprichos.

Valentía, para detenerme cuando me equivoque y reiniciar mi ruta cuando vaya por la senda equivocada.

Equilibrio, para controlar mis emociones, y no dejarme vencer por las contradicciones que seguramente encontraré en mi camino.

Sabiduría, para saber escoger  lo que me conviene para mi alma y mi cuerpo.

Generosidad, para compartir con mis compañeros lo que de tu bondad he recibido gratuitamente.

Memoria, para guardar en mi mente, mi alma y mi corazón, los conocimientos que me acerquen más a Ti.

Voluntad, para hacer las tareas y trabajos con responsabilidad y energía.

Constancia, y perseverancia para terminar con entusiasmo lo que ya he iniciado.

Tolerancia, para aceptar a mis compañeros con sus cualidades y sus debilidades.

Gratitud, para reconocer a quienes cada día me han ayudado a ser mejor , especialmente a ti Dios Padre amoroso, que siempre velas por mí, y por eso confiado en Ti , pido la gracia de la fidelidad para cumplir mis buenos propósitos.

Read Full Post »

Oración para el inicio escolar

Oración para el inicio escolar

ORACION PARA INICIAR EL AÑO ESCOLAR

2016 – 2017

 

Aquí estamos Señor, dispuestos a caminar de tu mano durante este año escolar que hoy pones en nuestras manos, para crecer en responsabilidad, en sabiduría, y sobre todo en fraternidad.

Venimos con el corazón dispuesto a vivir como hermanos que siendo diferentes estamos unidos por un mismo ideal. Queremos avanzar a la luz de los Valores que tú mismo has colocado en nuestras manos. Ayúdanos a caminar en búsqueda del conocimiento que nos permita valorarte cada día más.

Que en cada página que investiguemos, podamos descubrir tu grandeza y tu generosidad.

Que en cada rincón de nuestra escuela sintamos tu presencia que nos invita a la unidad y la fraternidad.

Danos la gracia de respetarnos sin desconocer que las diferencias constituyen nuestra riqueza y nos permiten valorar la individualidad en cada uno de nuestros compañeros.

Señor, que nuestra alegría sea auténtica y sincera y que sepamos vivir en solidaridad cuando algún compañero pase por un momento difícil.

Que podamos ser testimonio de verdad y sinceridad, y que la mentira nunca tenga cabida en nuestras aulas.

 Te pedimos que los maestros preparen su lección de cada día con amor y responsabilidad. Ilumina el entendimiento de los estudiantes para que crezcan cada día en la verdadera sabiduría.

Señor te pedimos que guíes y acompañes nuestros pasos cuando vamos de camino; aleja de nosotros cualquier peligro que pueda dañarnos en el cuerpo o en el alma.

Danos la gracia de ser fieles al proyecto de nuestra institución y que cada día de este año escolar sea un espacio para hacer el bien, y un escalón para acercarnos a Ti.

Bendícenos y protégenos…

Read Full Post »

Proponemos una oración para el comienzo de curso con alumnos de ESO

Oración inicio curso ESO

Oración inicio curso ESO

Read Full Post »

Te deseo, al comienzo de este curso:
Que el Buen Dios te mire y te envuelva.

Que el Buen Dios te alegre el corazón.
Que el Buen Dios te llene de paz y de alegría.
Que el Buen Dios te dé sabiduría para entender la vida como entrega.
Que el buen Dios te dé novedad para hacer de cada día algo nuevo,

no una triste rutina.
Que el Buen Dios te llene de fuerza en los días grises y de cansancio.
Que el Buen Dios te dé tanto amor que no midas la entrega.
Que el Buen Dios te conceda delicadeza

para hacer del amor «detalles de amor».
Que el Buen Dios te dé sensibilidad
para leer los susurros secretos del corazón.
Que el Buen Dios sea tu horizonte y tu fuente.
Te deseo: Que Dios Padre y Madre, recree cada día tu vida.
Que Dios Hijo, sane y cure las heridas que te encierran en ti mismo.
Que Dios Espíritu Santo, avive en ti todo lo que Jesús nos dijo

y nos dejó como signo de Vida Nueva.
Te deseo: que todos estos deseos puedan ser una realidad en la vida Y EN EL AULA CADA DIA.

Read Full Post »

Al buen hijo, y al buen cristiano, los queremos conocer más en las obras que en las palabras. El verano es el tiempo de tomarnos vacaciones del estudio o del trabajo; pero de ser buen hijo o buen cristiano, lo mismo que de ser buen amigo, no pega el tomarse vacaciones ¿verdad? Éstas son algunas sugerencias para poner en práctica lo que somos y creemos y, de camino, para comprobar cuánto se disfruta haciendo felices a los demás. 

1.- Apréndete los nombres de las personas que viven en tu casa o te cruzas con frecuencia. Nada gusta tanto a la gente como ser saludados por su nombre. 

2.- Descubre los gustos de los demás y «dales gusto» siempre que puedas. Lo suele hacer la gente de calidad. 

3.- Adquiere la manía de hacer el bien, empezando por los que menos se lo merecen. Hay manías que enriquecen a las personas que las tienen. 

4.- Sonríe, sonríe a todas horas. Y hacerlo sin fingimiento, a uno mismo le crea buen carácter. 

5.- Saluda siempre, a los conocidos y a los semiconocidos. 

6.- Si se pone malo un amigo, vete a verle. En verano tienes tiempo. 

7.- Adivina lo que tus amigos, o los de tu casa, quieren y hazlo. Es como ser un profeta genial. 

8.- Olvida pronto las discusiones y peleas. Hacen daño por dentro ¿sabes? 

9.- Manda postales a los abuelos, a los amigos ausentes, a los «profes”. 

10.- Apunta las fechas de los santos y cumpleaños de los de la pandilla, y felicita. 

11.- Reza. Sentir cerca a Jesús es garantía de éxito. María ayuda en esto mucho. 

12.- Mejora en alguna habilidad tuya, deportiva, musical, manual… Y si es junto con otros, mejor. 

Tomado de Agenda Escolar Ignaciana 

¿Qué hacer con este “dodecálogo? 

• Fotocopiarlo y mandárselo a los del grupo de catequesis o alumnos de clase con un deseo de felices vacaciones. Recomendar que lo pinchen en el corcho de su habitación 

• Leerlo/comentarlo en la última reunión y dárselo fotocopiado 

• Fotocopiarlo en tamaño A3 y ponerlo en lugar visible los últimos días de catequesis/ colegio 

• Subirlo a página web o blog donde accedan los niños durante las vacaciones, si existe.

Read Full Post »

Recurso de Internet, con tecnología sorprendente. Una visita virtual de éstas es lo más cercano a la experiencia personal in situ de contemplar la arquitectura de los monumentos y las pinturas de su interior al ritmo y gusto de cada uno. 

Gracias a la elevada resolución de las imágenes, el peregrino y turista virtual puede utilizar el zoom y admirar los detalles de las obras de arte mejor incluso que lo haría presencialmente. Y ya que él no puede girar la cabeza para mirar a los lados o a las bóvedas, puede, mediante el ratón, hacer girar en la pantalla 360º la estancia que está visitando o traer el techo al nivel de sus ojos. 

La Capilla Sixtina puede visitarse en: 

http://www.vatican.va/various/cappelle/sistina_vr/index. html 

La Basílica de San Pedro en: 

http://www.vatican.va/various/basiliche/san_pietro/vr_ tour/index-en.html 

La Basílica de San Pablo Extramuros en: 

http://www.vatican.va/various/basiliche/san_paolo/vr_ tour/index-it.html 

La Basílica de San Juan de Letrán en: 

http://www.vatican.va/various/basiliche/san_giovanni/ vr_tour/Media/VR/Lateran_Nave1/index.html

Read Full Post »

Older Posts »

A %d blogueros les gusta esto: